合川区君陶学校“红色摇篮”育人实践：以爱育爱 向光而行

青砖灰瓦间古韵悠然，光阴流转中薪火相传。合川区土场镇，有这样一座祠堂式老建筑，当地人称之为周家祠堂。1938年，革命教育家赵君陶根据中共中央南方局领导人周恩来、邓颖超安排，在周家祠堂创办战时儿童保育会直属第三保育院，7年时间收养了800余名战区难童，“直三院”被誉为“国统区的延安小学”。

86年后的今天，合川区君陶学校接过历史的火炬，将红色基因、乡土情怀与时代精神，熔铸成“以爱育爱”的文化主题和“君陶立品、厚土植爱”的办学理念，构建“红摇篮·爱未来”党建品牌，回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代之问。

走进合川区君陶学校，学校历史长廊、保育院旧址展厅、“党的孩子”主题墙、“直三院”儿童画串成红色基因链，可谓“一步一故事，一物一课堂”；“红领巾小小讲解团”常态值守“直三院”旧址，以清脆童声年复一年为访客讲述《烽火摇篮》的历史，年接待访客1000余人次；党员教师组成的“红烛先锋队”步履不停，结对留守儿童、开发红色课程、携党史故事走进学生家门，以点滴行动点亮孩子们的心灯；学校还联合西南大学新闻传媒学院党支部，开展每年一次的结对帮扶活动，通过“红星成长护照”记录公益足迹、“红爱之星”徽章激励学生成长，让红色基因成为可感、可见、可续的成长养分，实现“被爱—知爱—传爱”的闭环。

课程是传承的载体，更是爱的具象。合川区君陶学校通过课程立品，把“爱”写进教案、写进田间、写进童年记忆，实现国家课程乡土化、校本课程君陶化、社团课程项目化、成长仪式课程化。

数学课上，孩子们俯身测算农耕基地的面积、产量；语文课上，《烽火难童的家书》让文字浸润家国体温；美术课里，孩子们用画笔描绘“直三院”的红色历史；音乐课上，师生同唱《保育院院歌》……学校还将《直三院故事》融入课表，引导孩子把红色文化、校训写成条幅、刻成橡皮印章，通过“农乡乐”劳动课将教室“搬到田埂上”。此外，学校社团课程也如百花绽放、精彩纷呈：“绳彩飞扬”跳绳队和田径队勇夺区级比赛冠军；“红陶话剧社”排演话剧《君陶情》，让红色历史可感、可触、可再创造；“艺韵传承坊”的学生把彩纸做成缤纷的各色花朵，扮靓乡村景色；“爱己小屋”里的色彩游戏、情绪曼陀罗为儿童减压……而入学礼上的拜师、成长礼的拉练、毕业礼上的感恩，则让每一次心跳都与家国同频。

活动是爱的延伸，更是成长的舞台。合川区君陶学校的各类活动尤其丰富：“家风故事会”上三代同堂；运动会上传统与现代交织；“君陶成果荟”中家校社共赏童心之作；党员教师的“暖冬关爱”走访；学生手写春联福字温暖乡邻；主题队日里“小先生”自编红色微课，走进社区讲述峥嵘岁月……学校更是注重实践育人，将课堂搬向广阔原野：在“乐土农场”认领责任田；让锦鲤、蓝莓、柑橘基地当“第二课堂”；汽车配装车间体验“智能制造”，“君陶少年”步履坚定，行走在真实的泥土与工厂里，走出了自己的风采。

在时光里精耕细作，沃土之下，自有果实悄然长成。近年来，合川区君陶学校获评“重庆市爱国主义教育基地”“合川区书法特色学校”“合川区跳绳特色学校”，获区级以上奖励近20次；学生区级以上获奖人次两年增长160%，体质达标率96%；24名教师近三年市级课题结题1个，区级课题3个，发表劳动教育论文案例12篇，开发校本教材7册；家长积极参与共建，周边农耕基地、养殖场、蓝莓园主动对接，形成“家校社”劳动教育生态圈，资源链、价值链、情感链三链同频。

86年，合川区君陶学校以行动作答：乡村从来不是教育“洼地”，而是孕育希望的沃土；红色基因不是口号，是融入血脉的“活法”；“以爱育爱”亦非标语，它是课堂上的每一次启发、田垄间的每一滴汗水、成长中的每一个拥抱。“直三院”的光，从1938年的烽火中燃起，照亮2025年的晨曦，也必将辉映更远的未来。合川区君陶学校将在这抹光芒的指引下，继续传承红色基因，让“以爱育爱”的理念浸润日常，在平凡的课堂与真实的成长中，书写乡村教育朴素而坚定的未来。